CONTOH DAFTAR ISI 3

DAFTAR ISI

ABSTRAK
LEMBAR PERNYATAAN
LEMBAR PERSETUJUAN
LEMBAR PENESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
BAB	I	PENDAHULUAN			1
		A.  Latar Belakang Masalah			1
		B.  Identifikasi Masalah			3
		C.  Pembatasan Masalah			4
		D.  Perumusan Masalah			4
		E.  Tujuan Dan Kegunaan Penelitian			5
BAB	II	LANDASAN TEORI			7
		A.  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan			7
				1.  Pengertian KTSP	8
				2.  Tujuan KTSP	8
		B.  Penerapan KTSP dalam Pengajaran PAI di Sekolah Dasar			21
				1.  Penerapan  Materi PAI dalam KTSP	21
				2.  Peranan Guru dalam KTS	23
				3.  Bentuk-Bentuk Penerapan KTSP pada PAI	26
BAB	III	METODE PENELITIAN			29
		A.  Jenis Penelitian			29
		B.  Responden			29
		C.  Metode Pengumpulan Data			29
			1. Observasi			30
			2. Wawancara		30
			3.  Dokumentasi		31
		D.    Teknik Analisa Data			31
BAB	IV	HASIL PENELITIAN
		A.  Diskripsi Lokasi Penelitian
			1.  Lingkungan Sekolah Dasar Islam Al-Husna
			2.  Keadaan Sekolah Dasar Islam Al-Husna
			3.  Gedung Sekolah Dasar Islam Al-Husna
			4.  Visi Misi dan Tujuan Sekolah Dasar Islam Al-Husna
			5.  Kadaan Guru dan Jumlah Siswa Sekolah Dasar Islam        Al-Husna
			6.  Kegiatan Pengembangan Diri
		B. Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar Islam Al-Husna			39
			1.  Alasan Penerapan		39
			2.  Pemberlakuan KTSP		41
			3.  Dasar Hukum
			4.  Peran Pemimpin (Kepala Sekolah) dalam Penerapan KTSP di Sekolah Dasar Islam Al-Husna
			5.  Penerapan KTSP Oleh Guru dalam Pembelajaran
			6.  Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Islam Al-Husna Setelah Mengikuti KTSP
BAB	V	PENUTUP			73
		A. Kesimpulan			73
		B.  Saran			74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

CONTOH DAFTAR ISI 2

DAFTAR ISI

ABSTRAK				ii
LEMBAR PERNYATAAN				iv
LEMBAR PERSETUJUAN				v
LEMBAR PENGESAHAN				vi
KATA PENGANTAR				vii
DAFTAR ISI				xii
DAFTAR TABEL				xv
DAFTAR LAMPIRAN				xvi
BAB	I	PENDAHULUAN		1
		A.  Latar Belakang Masalah  ……………………………………..		1
		B.  Identifikasi Masalah  …………………………………………		4
		C.  Pembatasan Masalah  ………………………………………...		4
		D.  Perumusan Masalah  …………………………………………		6
		E.  Tujuan Dan Kegunaan Penelitian  ……………………………		6
BAB	II	LANDASAN TEORI		8
		A.  Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah ...........................		8
			1. Pengertian Implementasi  ………………………………….	8
			2. Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ............................	10
			3. Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah .........................	13
			4. Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah ..................................	17
			5.  Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah .......................	20
			6.      Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Proses Pemberdayaan ......................................................... 7.      Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Peningkatan Mutu ............................................................... 8.      Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Manajemen Berbasis Masyarakat .......................................	21 25 29
		B.	Prestasi Siswa ………………………………………………..	34
			1.      Pengertian Prestasi Siswa  .................................................. 2.      Aspek-Aspek Prestasi Siswa .............................................. 3.      Faktor-faktor Prestasi Siswa ............................................... 4.      Prestasi Belajar dalam Kajian Islam ...................................	34 36 36 40
		C.	Kerangka Berfikir ....................................................................	40
BAB	III	METODOLOGI PENELITIAN		44
		A.  Tempat dan Waktu Penelitian  .................................................		44
			1. Tempat Penelitian  ................................................................		44
			2. Waktu Penelitian  ..................................................................	44
		B. Metode Penelitian  .....................................................................		45
		C. Sumber Data ...............................................................................			47
			1. Data Primer ...........................................................................	48
			2. Data Sukender .......................................................................	48
		D.	Teknik Analisis Data ................................................................	48
		E.	Instrumen Penelitian .................................................................	52
		F.	Teknik Analisis Data  ...............................................................	53
BAB	IV	ANALISIS DAN PEMBAHASAN		56
		A.  Diskripsi Data  ……………………………………………….		56
			1.  Lingkungan Sekolah Dasar Islam Al-Husna  ……………..	56
			2.  Keadaan Sekolah Dasar Islam Al-Husna  …………………	56
			3. Gedung Sekolah  …………………………………………...	57
			4. Visi - Misi  dan Tujuan SDI Al-Husna Al-Husna …...........	58
			5.  Keadaan Guru dan Jumlah Siswa SDI Al-Husna Al-Husna	59
			6.  Kegiatan Pengembangan Diri …………………………….	60
		B. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SDI Al-Husna Rangkasbitung ……………………………… ………………..		62
			1.  Alasan Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah ….…..	62
			2. Pemberlakuan Manajemen Berbasis Sekolah  ……………..	64
			3.  Dasar hukum ………………………………………………	66
			4.  Usaha Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SD Islam Al-Husna Rangkasbitung ……………	62
		C. Pembahasan Temuan …………………………………………..		78
BAB	V	PENUTUP		83
		A. Kesimpulan  …………………………………………………..		83
		B.  Saran  …………………………………………………………		83
DAFTAR PUSTAKA				85

DAFTAR  TABEL

I.	Faktor Ragam dan Unsur-unsurnya	38
II.	Faktar Yang Mempengaruhi Proses Belajar dan Hasil Belajar	39
III.	Bagan Kerangka Berfikir	40
IV.	Jadwal Penelitian	44
V.	Keadaan Gedung Sekolah Dasar Islam Al-Husna	57
VI.	Jumlah Personil Sekolah Dasar Islam Al-Husna	59
VII.	Prosentase Status Tenaga Pendidik	59
VIII.	Jumlah Peserta Didik Tahun 2012/2013	60
IX.	Program Pembiasaan	61

DAFTAR  LAMPIRAN

I.	SURAT PENETAPAN PEMBIMBING SKRIPSI
II.	SURAT IZIN PENELITIAN
III.	SURAT KETERANGAN PENELITIAN
IV.	SURAT PELAKSANAAN BIMBINGAN
V.	SURAT BIMBINGAN